Сегодня в 47 гимназии необычный урок музыки - «битва хоров»: родители - против учеников. Хор «Магия» - единственный в регионе, состоящий из родителей школьников. Идея его создать пришла учителю музыки Жанне Найдановой 12 лет назад. За это время, состоящий из непрофессиональных исполнителей коллектив, не раз становился лауреатом различных конкурсов - от городских до Всероссийских.

Жанна Найданова работает учителем музыки уже 30 лет, половина из них - в 47-й гимназии. За это время здесь появилось 5 хоровых коллективов. Вокальные задатки педагог разглядела в нескольких учениках и помогла им поступить в музыкальные школы. Свои уроки она называет уроками искусства, видит в них арт-терапию.

Жанна Найданова, учитель музыки гимназии № 47 г. Кургана:
— Любому человеку важно, чтобы его услышали. А когда он поёт, его как раз слышат. И когда он ещё передаёт те чувства, эмоции, а если они совпадают ещё с музыкой, которую он исполняет - его уже слышат. И поэтому вот эта реализованность ребёнка - она его делает счастливее.

Для развития музыкально-творческой деятельности обучающихся Жанна Найданова использует авторскую технологию «Арт-исполнитель»: дети не просто поют, а работают над дыханием, над движениями. Изучают биографию произведения, его характер и содержание. Для многих детей урок музыки - один из любимых в школе.

Алексей Шалютин, ученик 6 «Г» класса гимназии № 47 г. Кургана:
— На первых репетициях бывает кто-то не очень хорошо поёт, ведёт себя, но уже на второй, третьей репетиции все поют идеально! Я считаю, что Жанна Юрьевна лучший учитель музыки по крайней мере в городе - если не в стране, если не в мире.

Каждый урок Жанны Найдановой - оригинальный и не похож на предыдущий, говорят её коллеги. В разной игровой форме и различными способами она старается привить у детей любовь к музыке.

Ирина Бобчик, директор гимназии № 47 г. Кургана:
— Она, во-первых, прекрасная вокалистка, и этому она учит детей. Причём она учит детей не только петь, но и как правильно это сделать. Т.е.ю это длительная подготовка к процессу пения: это и вокальная подготовка сама по себе, и дыхательная гимнастика. Прекрасно знает все музыкальные инструменты, как на них играть, методику.

А вот об этих музыкальных инструментах не знает НИКТО. Дети сделали их своими руками и назвали по-своему.

Музыкальные инструменты - из сподручных средств: киндер-сюрпризы, коробочки, бантики, фантики, пакеты, бобы, рис, гречка... По словам педагога, творческий подход должен быть во всем.

Жанна Бондарева, учитель музыки гимназии № 47 г. Кургана:
— Кто научился хоть раз в своей жизни творить музыку, созидать, жить в этой самой красоте, тот никогда не посмеет причинить другому человеку боль, никогда не посмеет что-то разрушить. И вот главная задача учителя музыки - это в первую очередь у детей увидеть эту самую красоту.