- Можно совместно, по отдельности локтевой и кистевой изгибы.

Тренажер для реабилитации травмированных конечностей - одна из идей ребят - воспитанников кружка робототехники Половинского дома детского творчества. Но победителями на конкурсе инженерных и ай-ти-проектов в Кургане они стали благодаря сельхозинновации. Их " Умная теплица" - по сути робот, призванный помочь аграриям.

Вячеслав Хвощёв, ученик девятого класса:

- Данная теплица как раз помогает в о посадках, чтобы не нужно было лишний раз наклоняться, чтобы посадить теплицу, так как платформа сама поднимается и это облегчает и ускоряет задачу.

Идея Славе пришла на его приусадебном участке родителей. Но по началу отклика не нашла.

Ирина Ящук, руководитель объединения "Робот" Половинского дома детского творчества:

- Конечно, мы сначала все так посмеялись, восприняли это очень даже не серьёзно. Но, в процессе уже домысливания данного проекта подключился у нас Артём и команда у нас начала работать.

Уже в команде с Артёмом для конструкции будущей умной грядки написали программу. Цифровые данные писали на простейшем языке программирования. Теперь они хранятся в специальном блоке.

Артём Кладов, ученик девятого класса:

- На него записывается программа. На нём также можно писать эту программу, которая будет приводить в действие, то есть мотор и кнопки, связывать это всё. То есть он-мозги. Вот с компьютера на программе программируешь, скидываешь на него. Или на самом блоке есть специальная функция программирования.

А это уже Половинская средняя школа. Именно здесь в инжерных классах, и готовят будущих изобретателей. Выпускник Даниил Иванов создал робота-погрузчика. Машина будет сама убирать мусор в общественных местах. Осталось найти инвесторов проекта.

Даниил Иванов, ученик 11 класса:

- Я должен хорошо рассказать, чтобы он их заинтересовал, чтобы они захотели вложить в это свои деньги и воплотить это в жизнь. Даже в Кургане есть заводы, которые могли бы это собрать.

Девятиклассник Илья смоделировал беспилотный транспорт будущего.

Модель передвигается по специальной линии. Робот "чувствует" её специальными датчиками.

Илья Филиппов, ученик 9 класса:

- Можно задавать ему любой маршрут и он будет ездить просто по линии. Например расстояние можно по секундам померить. Столько-то секунд поставли, он столько то секунд проедет. На тот-то поворот повернуть, он туда и повернёт.

Пятиклассники из кружка "Юный конструктор" пока обходятся без электроники. И, хотя, пока с физикой они не малознакомы, индукционные модели создавать умеют.

Людмила Моисеева, учитель физики Половинской средней общеобразовательной школы:

- Задания именно для ребят пятого класса. Но тем не менее, модели, модель у нас вот представлена, мы потом используем и для уроков физики. Собрали модель, унесли ученикам десятого класса и использовали ее на уроке превращения одного вида механической энергии в другую.

Галина Кожухарь, заместитель директора по научно-методической работе Половинской средней общеобразовательной школы:

- Прежде всего мы уделяем на уроках физики и на уроках дополнительного образования внимание на привлечение ребят к техническим профессиям, инженерным профессиям. Прививаем им любовь к этим профессиям.

Результат-ученики Половинкой средней школы при поступлении в вузы с удовольствием выбирают машиностроительные профессии.